对孩子快速阅读训练的几大好用高效的方法

文章作者:admin    日期:2020-06-03 10:49
  “速读”意味着通过快速阅读,在快速阅读训练中掌握理解和记忆。快速阅读需要快速理解你阅读的书籍或文章,快速记忆,以及“高效”的阅读。否则,一味追求速度和转瞬即逝的图像是没有用的,这是没有效果的。学生通常可以从三年级开始快速阅读训练。欧,美和日本等发达国家已将快速阅读培训纳入中小学课程。快速阅读可以提高学生的阅读能力、注意力和记忆力。
 
快速阅读训练
  
  快速阅读的能力包含着快速理解和快速记忆的能力。快,容许略,不容许粗,更不容许错。快速阅读的能力不是一个孤立的能力,理解、记忆、速度三个方面构成阅读能力的整体,因此,我们的速读训练还必须从以下五个方面来增强速读能力。
  
  要读得快,就要眼睛看得快。小学生开始读书的时候,往往要用手指着书上的字,一个一个念,这样读书当然是慢的。我们要让学生养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大学生的“视知觉广度”。“视知觉广度”大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。
  
  根据实验所得“有经验的阅读者每一次注视所能阅读的内容至少是初学阅读者的三倍”。用“扫视法”训练速读的方式是很多。可以用卡片、幻灯或个人电脑来展示词组、句子、句群,在规定时间内要求每个学员尽量地扫视后回答。
  
  要提高阅读速度,具有看书时的快速搜索能力是必要的。即在看书时能快速找到所需文章目录,文章重点或你对文章所关心的部分。我们在训练中必须养成学员有目的有重点地进行阅读的习惯,使他们在阅读时善于发现重点,善于发现新问题、新观点和新材料。
  
  这可以用提要法进行训练。训练的材料,可以用训练文章中的“短篇”、“阅读”的阅读文章。对这些各类文章要求学员能抓住各段大意。掌握段意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住说明全段主要意思的句子。
  
  通过快速阅读要求孩子能看清书籍或文章的内容提要,迅速把握文章主要脉络和大意。有的是写情节提要(如《“老虎团”的结局》),有的写中心论点和分论点(如《民族的科学的大众的文化》)。有的可制图表(如《人类的出现》)。
  
  总而言之,要对孩子进行快速阅读训练,就要看得快,懂得快,记得快,在“懂、巧、熟”上下功夫。

阅读完本文(对孩子快速阅读训练的几大好用高效的方法)之后,创奇教育将为大家推荐更多的相关文章,内容相当精彩,一定不要错过。

创奇教育文章版权及声明

创奇教育版权所有2020 & 电话:0371-67950659 地址:陇海路与桐柏路交叉口凯旋门

扫描关注官方公众号

“创奇超级记忆”